Flash课件制作怎样具有吸引力：
Flash课件通过判断获取学生学习时的真实而有效的反应数据后，传递给教师的有关学生学习状态和学习结果的评价信息。这种信息有助于教师更好地了解和掌握学生的学习情况，以便于学习特征不同的学生采取有针对性的教学措施，也可作为修改、完善课件的参考意见。
Flash课件制作一开始应具有吸引力，使学生对学习发生兴趣。为达到此要求，课件往往在开始部分都是通过轻松的背景音乐、亲切的言语问候、恰当的导入语、与学习内容相关的实物演示等方式，为学生创设—个生动形象的场景，以引起学生的注意，激起学生的情绪，使之进入准备接收信息的开放状态。
对于计算机而言，由于精品课件的图像获取、存放、显示都具有其他媒体无法比拟的优越性，因而为广大的师生所喜爱。如历史图片、珍贵文物的照片、稀有功植物的图片、苦名的图画作品、古建筑的内部构造等等。连续播放的动画、影视类信息，具有声画同步生动形象的特点，能够提供丰富多彩、生动形象的感性材料，具有多视点、可变时空的蒙太奇表现于法，能够充分表现宏观、微观、瞬间和漫长的过程与事物，不受时空条件限制。通过提供大量古今中外各方面的事物形象，拓宽学生的知识领域。为学生提供近近似身临其境的感性的替代经验，有助于弥补学生直接经验的不足。
计算机Flash获奖课件通过屏幕显示的文字、图形、动画、录像的组合向学生传授事物、概念、公式、图片、例证等各种教学内容。同时通过声音合成装置或是机控录音设备传送预先记录的或是计算机模拟产生的音响、音乐和解说同等。通常是由有教学经验的优秀教师或研究人员设计，能保证学生得到有一定水平和质量的教学。而有些内容采用计算机的动画、多媒体技术，要比教师在黑板、用语言所表达的效果更加好一些。
有些获奖课件还可以根据学生的学习进度和原有知识情况，调整每个学生的学习路径，从而使每个学生的学习活动会处于—种最佳的学习状态。例如，用多窗口技术和超文本技术，基础的学生存学习过程少可以较多地学习;弄明白它的关键寂义，基础较好的学生则不需要而加快学习进度。
天空蓝动漫星空FLASH课件制作：027-82730702；82720703
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