Flash课件制作怎样发现艺术美：
大多数学生普遍很好动、好奇心强，对新奇的事物比较敏感。刚上课时候，学生的注意力都很分散，基本还在回忆快乐的课间活动，而在课堂教学中积极运用flash课件就可以创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，集中注意力积极参与学习，主动探究创造。
学习的发展是依靠人的经验为基础的。由于每一个学习者对现实世界都有自己的经验解释，因而不同的学习者对知识的理解可能会不完全一样，从而导致了有的学习者在学习中所获得的信息与真实世界不相吻合。此时，既然学习者对于课件制作的理解可以是各异的，教学评价应该侧重于学生的认知过程，而不是行为的产品(学习结果)。
自然科学重在逻辑推理,把科学客观化，人文学科则在于把客观历史重现。历学科性质也决定人文审美意识比其他学科要强,因此，我们在运用精品课件时，始终应充分发挥学科内在的文化底蕴，挖掘出艺术美，以一种艺术创作的方式把这种美展示出来，引起学生的共鸣，并引发其创新的冲动和愿望。
色彩搭配具有艺术美感的画面会给人良好的视觉感受和轻松愉快的心理感受。在获奖课件中，如果色彩运用得当，就可以很快引起学习者的注意力，使学习者有短时记忆，再通过其界面设置引导学习者进入学习角色。
Flash课件的教学方法体现了各种方法的高度综合化，对多种教学方法进行了有机融合，能比较从容地实现电影、电视、动画、模像、仿真、声音、文字等多种载体之间的过渡与衔接，对于演示、参观、操作的过程和经过动画设计出来的想象效果，均能巧妙而容易地实现，真正做到了运用自如，讲、谈、问、演、看、听、做穿插进行，使教学方法达到了高度的综合性、灵活性和创造性，形成了现代多媒体职业教育独特的教学方法。
天空蓝动漫星空FLASH课件制作：027-82730702；82720703
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