获奖课件怎样保持饱满而丰富的热情：
从内容上说， 课件制作中优美的画面、动听的音乐、富有理性意义的内容，无疑可以给听者带来美的享受;从形式上说，这种教学方法可以将教与学连成一个整体，使课堂生动活泼, 教学艺术化、多样化，这也是一种美的形式。它不仅可以使课堂充满意境之美，更重要的是大大提高了效率，同时也提高了教学质量。
Flash课件可以生动形象地表现不存在的或人无法经历的事物与景象。编辑工作主要有：制作交互操作动画、加强视听效果、把影像内容转为动画、构造造型。视频媒体可以通过录象内容剪辑获得，可以通过摄象机采录，还可以用屏幕抓取软件(如sangIt)来记录屏幕的动态显示及鼠标操作。编辑工作主要有：截取片段、转换格式、合成编辑。
以情动人是传统教学特别推崇的教学态度与方法，其本质体现了教育以人为本的宗旨。课堂热情是一种非常积极的情感，它既能使教师充满灵感，又能辐射到学生，激发出师生之间心灵的共鸣。运用获奖课件的教师应该让自己在课堂上始终保持饱满而丰富的热情，不能只做课件冷漠的操作者，应该以“课堂热情”弥补计算机多媒体“始终无情”的局限。
随着多媒体技术在教育领域的广泛使用，精品课件教学也进入了课堂，成了新的教学资源。它根据一定的教学目标和学习者的特点，利用多媒体技术设计、制作的，能产生一定教学或学习效果的计算机软件。课件都是用文本、图形、声音、图像、动画、视频等形态表现教学内容和体现教学策略。它具有内容的整合性、媒体的集成性、多元交互性和非线性链接等特点，比较适合远程教育学习者自主学习和个别化学习。在远程教育多种媒体教学资源中， 它是一种较稳定实用的教学资源，在教学的过程中发挥重要的辅助作用。
一个成功的课件是制作者在深入钻研教材、认真分析学生情况的基础上，结合其教学理念、教学环节安排等诸多因素设计制作成，它凝聚着制作者的教学习惯、教学思想、教学风格，以及他对教材的理解、对学生学习水平的认识等主观因素。就这个角度而言，课件是个别的，不可移植的。教学中，对象不同、地区不同、学校不同、教师不同，课件的内容、流程也应不同。
天空蓝动漫星空FLASH课件制作：027-82730702；82720703
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