Flash课件呈现方式的分析：
脚本是课件制作的前提，就像一部影片需要有一个剧本，那么你想要制作课件，首先就要先有脚本。作为教师的我们，并不要求人人都能做出精美的课件，但至少自己要会设计课件的脚本，通过脚本，能把自己的想法与课件的制作者进行沟通，从而使课件达到你最初的设想。即使你自己制作课件，也能做到综观全局，有的放矢，减少重复劳动。所以说，我们可以不会做课件，但决不能不会写课件脚本。
Flash课件制作要考虑电脑档次和配件是否充足。图像显示质量如何，与所用电脑关系很大。开发低档机使用的课件，设计时就要考虑在一幅画面上能否同时显示许多的内容或显示精确度要求高的内容。否则，显示效果不好，还可能给学生带来学习的困惑，例如，无法看清某些事物分布的准确位置。示意图和图表则不同。
有的示意图对精度要求不高，有的图表如统计图本身线条容易表现清楚，在不同类型的计算机上开发，一般都不会影响学习的正确性，只是在视觉效果，如是否美观上有区别而已。
现行教学课件中，声音的运用不是很多，主要用在程序的开始，介绍课件的名称、作者或放点音乐。学习中途的使用，是在学生按错键或答错题时，给些提示声音。运用声音可使课件增添生气，但如果计算机设备不理想，过多的低音质的声响容易令人难以忍受，从而产生噪音效果。所以Flash课件声响的运用同样要仔细设计，必要时再用。如果学校条件许可，选用多媒体设备，则可以产生比较理想的声响效果。
Flash课件可以两种基本方式呈现问题：一是顺序呈现，二是随机呈现。选择呈现方式时要考虑以下几种情况。a.重要问题的出现机会。按顺序呈现，所有问题出现的机会相等，不会将重要问题漏掉。当学生需要重新回答某一问题时，可以顺利地找到该题。
随机呈现，每个问题出现的机会在短时间内不会相等，这就不可能漏掉或较少出现比较重要的或学生希望重新回答的问题。b.灵活程度。顺序出题的方式容易把握，但学生在做过一遍后，有人会因为顺序而记住某些答案。随机出题因每次呈现题目的顺序不同，可使学生反复练习，检查自己是否真正掌握了知识，其灵活性较大，但设计时不易掌握。
天空蓝动漫星空FLASH课件制作：027-82730702；82720703
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