多媒体教学课件的制作能力浅探：
多媒体技术一经问世即给传统的教育方式带来了巨大的冲击。利用计算机技术制作出的教学课件以友好的人机界面，为教学提供了逼真的效果，有效地激发了学生的学习兴趣，带来了良好的课堂教学效果。良好的教学效果和较高的作品质量，取决于在制作多媒体课件时对合成或嵌入各种媒体的处理和加工技术。
在制作Flash课件过程中，首要的是对多媒体素材的采集和处理。多媒体素材包括文本、图形、声音、图像、视频和动画等。在这几类素材中，除了文本为最基本的素材之外，图形、视频、动画近年来越来越成为多媒体课件制作中最基本、最重要和应用最多的素材，为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大技术支持。
课件制作在使用图形素材时要注意把握它的位置和数量。根据统计得出结果，人们在阅读时视线多为从左到右，从上到下，因此计算机屏幕的左上部分内容是观察频度最高，最容易引人注目的，其次是左下部分和右上部分。按照这个原则，在进行图片排版时应该把最重要的内容放在观察频度最高的部位，以达到最佳的效果。
在教学中应用Flash精品课件，主要是为了达到如下几个目标：① 增加课堂教学容量，提高课堂教学效率;②激发学生的学习兴趣，更好发挥学生的主体作用;③ 突破重点难点，将一些复杂抽象的过程形象化模拟出来，提高教学质量;④ 扩大学生的知识领域，促进学生创造思维的发展，培养学生的创新能力。多媒体教学是为了提高教学效果而采用的，一个优秀的教学课件应以充分发挥学生的潜能和创新思维， 更好地体现以学生为主体促进学生学习，强化教学效果提高教学质量为中心。
Flash课件作为一种现代教学手段，离不开教师的积极引导和学生主动参与，只有做到教师主导作用与学生主体作用相结合，切实突出学生的主体作用，才能真正达到预期目的。教师是设计者、组织者和工作者，教师在多媒体课件中要体现启发、诱导、点拔为特征的启迪诱导的教学方式。教师的主导作用主要表现在：课前认真备课，仔细选择电教媒体，精心设计教学过程，课内教师还要根据课程内容和使用媒体情况，或采用直接演播，或对一些画面紧扣重点进行解说，提醒学生应注意的地方，指导学生看什么，听什么，注意什么;或与一般教学法如提问、讨论、谈话、实验、探究、练习等相结合。
天空蓝动漫星空课件制作：027-82730702；82720703
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