比赛课件Flash精品——G K H

比赛课件Flash精品——G K H：

比赛课件必须符合事物的认知规律，遵循建构主义原理，运用课件进行教学，只是实施教学的一种手段，因此，无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提。以提高效率为目的模拟仿真、化抽象为形象、激发学生学习兴趣，进而提高学习效率。应注意课件的简洁、直观性，课件的运用应起到画龙点睛的作用，有用则用，在教学中，如果用常规教学方法就能达到教学目的，就应减少使用Flash课件，因为这样可节省人力、财力。

课堂教学的过程，就是信息的不断发射、接收、整理并作出反馈的过程， 其中主要是教师对学生信息传递的过程。而最优化设计的多媒体教学课件，可以加快信息传递的过程，拓宽信息传递的渠道，提高信息传递的质量，在生动、活泼、主动的感召下，激发起学生强烈的求知欲，起到积极互动的教学效果。

交互是一种双方的活动，是人与人或者人与物(学习工具)之间的双向互动;交互不仅仅指操作层面上的交互，还可以是一些隐性的交互，情感的交互，学习内容的交互。Flash课件制作交互性的意义主要体现在教与学的联结和对整合的控制上，它是教师开展教学活动，控制教学进程以及对学生实施导学的基本控制点，是学生进行自主学习，进行个别化学习以及进行知识探究的基本“结点”。

由于课件制作中机交互功能以及其课堂教学的特点使得一个新的课程诞生———互动课程。该课程的出现是互动教学的一个重大发展,它调动了学生学习的主动性和积极性，提高了学生学习的兴趣,培养了学生实事求是的科学态度、协作精神、问题意识和良好的思维习惯。运用互动课程开展教学，学生在参与问题探究的过程中，频繁地运用比较、想像、分析和综合、归纳和演绎等思维方法,在新体验与旧经验反复冲击下，形成相对完整和正确的认知结构，从而获得发展。

天空蓝动漫星空课件制作：027-82730702；82720703

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