财务行业Flash精品课件制作——税收与税法

财务行业Flash精品课件制作——税收与税法

从教育心理学的角度看，具有审美情趣的教学过程能充分调动学习者的各种感官，使其在轻松愉快的情境中接受知识，增强学习兴趣，提高学习者的记忆力，达到最佳的学习状态。所以，要想使教学内容以理想的形式表现出来，符合学习者的心理需求，富有吸引力，Flash课件制作时就要讲究艺术性和审美性。不同年龄阶段的学生，在心理特征、认知结构、思维方式上存在很大差异，在同一教学环境下，接受知识信息的能力也各有不同。因此，媒体的设计要充分考虑学习者的特点。

如何处理既适合界面美观性又适应教学对象年龄特征的媒体信息，是教学课件的关键。多媒体课件教学是一种调动文字、图形、图像、声音、视频、动画多种媒体信息为教学服务的手段。课件中涉及的媒体信息越多，其相互间的协调就越重要，如果对它们间的关系处理不好的话，极易使人们的感官互相冲突，影响学习效果。

由于精品课件不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起，通过Flash课件制作进行综合处理和控制，在屏幕上将各个素材进行有机组合，并完成一系列随机交互性操作的信息技术。多媒体课件不仅形式多样，而且交互能力强，人们可以通过十分友好的人机交互界面来操纵控制多媒体信息的显示。

我们需要尽可能改变单一的接受性学习方式，倡导有效的接受与体验、研究，发现相结合的学习方式;改变单一的个体学习方式，倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式。Flash课件制作的设计不仅要重视教学的内容和要求，更要充分关注课程中的学习过程，提供学生亲身感受，体验的机会，使学生获得认知，参加活动、增加体验，发展情感态度与价值观。

在学习中得到和谐统一，重视现代信息技术的应用，加强课程内容与现代信息技术的整合，构建出适应学生身心特征与时代特点的教学模式，是当前教学研究的一个新课题。 做为财务内容的讲授，一般都容易变得枯燥乏味，但是这个精品课件设计巧妙，导入生动，在讲课过程中同样例子鲜明，不愧是制作良好的精品课件。

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