自然常识儿童教学的好帮手——Flash影子课件制作

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发布时间:2017年06月09日

自然常识儿童教学的好帮手——Flash影子课件制作


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Flash课件制作把无声的教材变得有声有色、有动有静的动画。形象生动的演示、动听悦耳的音响效果,使学生视听结合,犹如身临其境,使学生的学习状态由被动变为主动,使学生在轻松愉悦的氛围中学习新知识。

  

精品Flash课件具有集成性、控制性、交互性的特点。集成性即由视频、音响、储存、计算机辅助等设备以及其他电化教学设备组成,承载信息载体的集成以及文本、数字、图像、动画、视频、声音的集合,同时还包括计算机技术、音响技术、光电技术、电视技术以及通信技术相结合;控制性是以计算机为中心来集合,处理来自周围设备的多媒体数据,使那些信息按教学规范内容,如图形、图像、声音等出现在屏幕上;交互性也称人机对话,多媒体计算机利用图形界面与窗口技术等人机友好交互界面来控制多媒体信息,使人更方便地与计算机进行信息交互操作。

  

教学要求是基础,课件设计原则是核心。尤其对于艺术设计课程的课件设计,较其他科目需要更多的观赏图形、图片资料等,更应该以学生为中心,突出专业特点,也要考虑各层次学生的接受能力和反馈情况,能力较强的教师还可适当增强课件的智能化,这样才能真正抓住多媒体教学的精髓,更好地发挥出多媒体的优越性。

  

做课件是为了什么?大量课件是在炫耀技术,在追求形式美。一个好的课件,要能实用、好用和通用,一句话,即能为我所用。所谓“实用”,当然是指能辅助你完成教学目标,如果没有它,你会留下遗憾。所谓“好用”,是指这个课件能否听从你的指挥,而不是你要去听从它的摆布。至于“通用”,自然是大家都能将它派上用途,它不只是作者的掌上明珠。


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