运用精品课件进行教学，有一个明确的教学目标尤为重要。它对创设教学环境、选择多媒体功能、调控活动有十分重要的意义。它提供了分配教学时间和确定教学策略的途径。因此，在多媒体教学中，需要教师明确自己教学的目标。以合理运用相应的教学内容。
通常在多媒体课件制作中，屏幕上会有文字，图表，动画等多种对象，我们设计时应按照视知觉的组织原则来合理布局，根据对象的重要程度，从左到右，从上至下来安排，尽量突出重点，并力求上下左右达到平衡，尽量不要堆挤在一起，不然很容易形成视觉疲劳。
教学中适时地利用多媒体传递教学信息，调动学生的多种感官参与课堂教学活动，为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境，充分发挥学生的主体作用，改变传统教学中对学生主体地位不够重视的情况。课件制作使学科教学整合了信息技术，创设了多媒体化的认知氛围，是提高教学质量和教学效率，实现教学过程最优化的一种技术手段。
任课教师完全可以充分利用网络资源，借助于各类多媒体制作技术和软件，制作一套内容丰富、易于操作、便于理解的Flash课件，这将使该课程由静态变为动态，抽象知识形象化，描述可视化。采用自制多媒体课件进行教学，能够实现更高效形象地将专业知识传授给学生，从而大幅度提高学生学习效率，达到事半功倍的效果，达到教学目标。
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