二维动画制作项目技术与流程创新研究，mg视频动画公司哪家比较不错：
在动漫设计与制作专业的学习中，学生应该多去实践创新，通过做好一部动画短片来巩固所学知识，提高自己的创新能力和动手能力，这样也能更好地促进学生自主学习和教师有效指导相结合。
1、项目制作的意义及背景
大学生实践创新项目是建立在大学生已初步掌握专业知识的基础上，为了更好地促进学生牢固掌握专业知识，提高专业技能和实践创新能力而成立的由专业教师指导，学生组成专业小组进行专业创新实践的项目。本项目的实施进一步强化了学生对二维动画制作技术和流程的了解和掌握，培养了良好的研究思路和研究方法，特别锻炼了学生各种计算机应用软件的使用以及动画绘制处理方法的训练等能力，提高了团队成员创新及分析解决问题的能力，从而为更好地适应工作岗位的需求打下坚实基础。
2、设计创意阐述
设计制作成一部在风格上新颖、独特，在剧情上诙谐幽默，片长约3分钟的二维动画短片。本次设计虽然还是以二维手绘为主，但是更多地是抛弃了传统的纸质手绘，而采用了手绘板绘制，并重点结合了Flash这一强大的二维制作软件来制作动画。为了得到更好的画面效果，还运用了Core Painter IX、Photoshop、Sai等二维绘画软件进行绘画和上色处理。在动画短片的设计制作流程中，我们尝试了很多方法和技能，尽量简化一些流程，在不影响制作效果的基础上，提高制作效率，以下通过此部二维动画制作短片的主要设计流程来进行阐述。
3、设计流程创意阐述
3.1 前期制作
前期制作的内容主要包括动画文学剧本创作、动画角色造型设计、动画场景设计、动画分镜头台本设计等。
3.1.1 动画文学剧本创作
动画文学剧本创作是一部动画片首先需要重点考虑的步骤，剧本的好坏往往决定了一部动画片的成败。在创作动画文学剧本之前，首先要明确整个动画片的时间，在此部动画短片中，我们把整个动画片时间控制在3分钟左右，动画篇幅虽短，但是创意空间反而更大，更可以自由发挥。在创作动画剧本时，还要看是否可行，是否具有新意，吸引观众等等。在此次的项目创新制作中，通过前期的大量调研与充分准备，我们把此部二维动画短片命名为《伤不起的37路》，动画片的名称引用了现代网络流行词语“伤不起”，紧扣热门话题，主题风格诙谐幽默，能让观众在会心一笑的同时产生共鸣。故事内容主要围绕主人公在37路公交车上碰到的窘事来展开剧情，用幽默诙谐的方式揭示了“聪明反被聪明误”的主题思想，整个故事主线清晰、情节简洁，人物角色个性鲜明、充满童趣和想象力。
3.1.2 动画角色造型设计
动画角色造型设计往往决定了一部动画片的灵魂，很多优秀的动画角色形象凭借其独特、夸张的造型设计赢得了各个年龄层次人们的喜爱，从而创造了巨大的商业价值。造型生动、性格独特的动画角色形象更能引起人们的注意，给人们留下深刻的印象，所以说动画角色造型设计对整个影片风格起到很重要的作用。
在动画角色造型设计中，首先要明确动画片的主题思想、角色性格等，将抽象的角色性格视觉化。例如，在二维动画短片《伤不起的37路》的制作中，我们根据剧本故事的主题和风格，查阅了大量的卡通角色造型，经过不断完善、修改，确定了主人公阿呆的造型设计形象：年龄在5岁左右，是一个憨厚而又可爱的幼儿园学生，有时候又有些自耍小聪明，见到美丽的女生还有些“小色”。
在动画角色造型设计中，重点还要考虑人物的比例图设计，这些要严谨对待，在整个动画制作中，都要严格按照人物比例图来设计动画，以免出现低级错误。
在动画角色造型设计中，人物的造型形象设计有很多共同的特点，是有一定的规律可循的，但是又各有一定的特色，一定要根据各自的性格特征去设计人物的形象，这样才能增添动画的魅力，使观众过目不忘。
3.1.3 动画场景设计
动画场景主要是指动画角色活动的场所，是为了烘托动画的氛围，动画场景主要应该围绕作品主题与基调进行设计。在动画场景设计中，要根据动画剧本的主要内容，确定整部动画片中主要有哪些场景，然后还要注意场景设计的一些技法，比如场景透视与道具表现、风格表现等等。在二维动画短片《伤不起的37路》中，确定了动画场景主要为公交车内，根据故事主要内容和情节，确定了主要场景设计，整个动画场景设计简洁、明了，很好地交待了故事发生的地点。
3.1.4 动画分镜头台本绘制
动画分镜头台本是一部动画片绘制和制作的最主要依据，是动画片最初的视觉形象，是影片计划实施的蓝图，这个过程不是简单的图解，而是一种具体的再创作。在二维动画短片《伤不起的37路》设计中，我们根据当时的故事情节和内容，设计了不同景别的镜头，为了节约时间和成本，我们直接使用手绘板绘制分镜头，这些不仅提高了二维动画的制作效率，而且也可以大大地降低制作成本，画面效果也美观很多（如图3所示）。动画分镜头台本绘制的越细致，后面的动画制作也会更加顺利，有时候一部细致的动画分镜头台本串联起来，几乎不需要加什么细节就可以直接成为一部完整的动画片了，这些都说明了动画分镜头台本在整个动画制作中占有举足轻重的作用。
3.2 动画制作
动画制作在整个动画流程中占有十分重要的地位，这一步往往直接关系到整个动画片的播放效果。在动画短片制作中，我们虽然发挥了Flash软件强大的优点，但是由于二维动画短片需要大量的手绘工作，还是需要巨大的工作量，所以在动画制作中，小组成员的分工合作就非常重要，恰当的交流会事半功倍。在二维动画短片《伤不起的37路》设计制作中，我们不仅主要使用了Flash制作动画，而且还大量运用了Photoshop这一软件进行设计处理，结合这两个软件的各自优点进行创作，大大提高了制作效率。 在动画制作过程中，我们同样用手绘板结合电脑软件制作动画，这样不仅可以实现自由的手绘效果，还可以直接在Flash的每个场景中进行原画绘制、中间画绘制等工作，并且节省了大量的纸张、铅笔、拷贝箱等传统动画创作必备的实物工具，实现了无纸化，节约了动画制作的时间和成本。
3.3 后期合成与制作
后期合成与制作主要是剪辑合成与音效、片头片尾制作与输出两个方面。在动画后期合成与制作中，我们主要运用了After Effect，Premiere这两大软件，这两款软件在后期剪辑合成以及片头片尾的制作中占有强大的优势。片头片尾在动画后期合成制作中是一大关键，这点不容忽视。在制作片头片尾时，主要应根据动画短片的整体风格来进行设计制作，要做到整体风格统一、美观大方，富有一定的新意。比如，在二维动画短片《伤不起的37路》设计制作中，我们在片头设计上没有过多的夸张效果，而是直接设计一辆开进的公交车，然后跳出字幕“伤不起的37路”，点明主题，文字动画活泼、颜色鲜明，紧扣动画主题。而在片尾的制作中，一般也不需要过多修饰，否则会有种喧宾夺主的感觉，我们主要也是结合了整个动画的风格，制作了偏向卡通风格的动画片尾，进一步增添了动画的趣味效果。
四、结束语
此次大学生实践创新项目的制作与研究，成果虽然明显，但是还是存在很多问题，比如学生的绘画基础不够扎实，动画运动规律掌握的不够扎实，软件技术不够熟练等等，这些都影响了动画片的制作进度和效果。当然只有通过制作一部动画短片，才能真正意识到自己存在的这些不足，也能更好地鼓励有重点地去学习、锻炼。所以在以后的教学中，教师要进一步鼓励学生结合自己的专业学习和工作需要，多进行项目实践锻炼，强化专业技能和实践创新能力，从而为以后走上工作岗位打下坚实基础。
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