优质Flash课件制作必须做到风格统一界面易于操控：
Flash课件制作中,图形、图像、动画、视频图像占较大比重,设计得好,可以起到事半功倍的教学效果。设计时应注意：图形、图像等画面设计要尽可能大，最好处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。复杂图像要逐步显示。对于复杂的图，如果一下子显示全貌，会导致学生抓不住重点，也不便于教师讲解。应随着教师讲解，分步显示图形，直到最后显示出全图。对于动画和视频图像，最好设计重复播放按钮，教师可以根据教学实际，重复播放。
在Flash课件制作过程中，很多教师都是力求面面俱到，往往东找一张图片，西找一张图片，也许每一张图片都很精美，但放在一起就难免会显得风格杂乱，像一个大杂烩。因为有的图片采用的是水彩画风格，有的图片采用的是水粉画风格;有的图片是实景照片，而有的图片则是卡通图片。因此，整个课件就会显得很繁杂，很俗气。试想，这样的课件非牛非马，就像一个四不像，课件教学效果当然很难保证。所谓风格统一，指的是要注重图片与图片之间的整体性与协调性。比如，我们要制作一个介绍中国地方文化的课件，我可以将背景设计为比较古朴、比较有民族风格一些;而如果我要制作一个介绍西方文化的课件，我就可以将背景设计得比较现代、比较西化一些。但不管是哪一类，背景的色调和风格都应注意协调和统一，这样都会使制作的课件既精美又显得风格统一。
教师在制作参赛课件时，应注意同一功能的按钮，使用同一种图形元件，并放在同一个位置。例如，我制作的课件中，将飞行的小鸟作为转到前一页的按钮，并始终放在左上方，这样不论是谁在使用这个课件时都会很快掌握操作要领，从而方便教学。对于不具备指示性的图标最好有文字说明，以免引起异议。例如，我将旋转的风车作为返回主页的按钮，为增强界面的友好性，我设置当鼠标指向风车时，风车上便出现三个字“回主页”，这样的课件会给使用者以良好的操作界面，师生都能做到一目了然，教学效果当然会有保障。
丰富的学习资源与新颖的表现形式相结合。在课件制作过程中，不能简单地把学习资源进行堆砌，而是根据我们的教学理念及教学规律进行有效地整合，使每个素材发挥最大效能。我们整合学习资源，依据情景性，整合性，开放性原则。情景性原则，是让学习者能身临其境，在真实的场景中学习到知识与技术。
天空蓝动漫星空武汉Flash课件制作服务热线：027-82730702；13995660877
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