参赛获奖Flash课件制作突破难点的作用分析：
画面设计是对Flash课件中每一帧框面的信息排列位置和显示特点的设计。设计中需注意的是要考虑整个课件，即应基于整个课件的设计思想，设计要求，课件制作的特点，编程方法和编程技术，画面设计必须具有统一性、连续性和系统性。因此，画面设计应在脚本设计中完成。
形成性评价是精品课件开发过程中进行的阶段性评价，其目的是找出各阶段中的错误、遗漏和不足，为各阶段的进一步修改提供参考数据和意见，使之更加完善.总结性评价是多媒体课件开发之后所进行的评价，其目的是对课件的有效性即教育价值做出全面的评定，从而判断教学的效果、效率以及对学生的影响程度.只有教师初步具备对多媒体课件进行评价的能力，才能够使自制的多媒体课件符合教育性和技术性要求，才能够使多媒体课件在教育教学活动中发挥显著的作用。
教师根据教学所需适时、适量、适度的制作和使用课件，把握自己在教学中的主导地位和作用,从人与多媒体、教学内容与多媒体的关系入手，探讨多媒体在教学运作中的基本教学规律和要求，使多媒体教学在教师的驾驭下有的放矢地发挥作用。要清晰的看到，多媒体只是为优化教学过程而采用的一种手段，一种教学工具,是为了辅助教学，完全没有必要为了追求现代化教学，提高所谓的教学“档次”而把大量精力和时间投入到课件制作中。
实践证明，作为一种现代教学方式，参赛获奖课件的使用，对突破难点、拓宽学生知识面、提高教学效率等有着积极的作用，科学合理地使用多媒体课件，有利于实现教学目标，推动教学效果的提高。
天空蓝动漫星空武汉Flash课件制作服务热线：027-82730702；13995660877
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