资料性：是指Flash课件制作应满足学科齐全、内容丰富和形式多样等要求，以适合不同专业、不同学科、不同级别的学生的需要以及个别化学习的需要。其目的在于能够为教师备课以及学生学习提供相关参考资料，即学生在学习本专业的同时，还能够查阅其它专业的相关信息，从而拓宽知识面，也增强对本专业的理解。这就要求网络多媒体教学课件要具备大量的学科素材，并便于方便、快捷地进行查询。
交互型课件不仅把课堂上的内容“灌输”给学生，而且还可以与学生产生互动，对学生所做做的事件产生不同的反应。在人机交互型课件中可以通过加入按钮来控制页面的跳转和链接，也可以通过鼠标或键盘来控制动画中对象的运动，或是添加文字，绘制内容等。对参赛获奖课件控制的同时，也可以伴随着美妙的音乐.例如，当课件使用者所添写的答案错误时，播放低沉的音乐.当答案正确时，扬放欢快的音乐。这样真正地实现了多媒体互动课堂。
精品课件模拟的内容和展现的时序，在课件设计的基础上，由使用者通过改变课件参数来控制，通过信息双向传输与课件进行互动。FLASH 课件根据使用者的思维，创设和输出在不同条件下的现象和结果，有利于使用者在比较中发现现象和探究规律，是学生学习疑难复杂问题的有力工具。
一堂课的时间只有45分钟，不能把教师和学生的宝贵时间浪费在课件的调试和控制上.因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法。具体要注意以下几个方面：①课件安装方便，可以自由拷贝到硬盘上运行.② 课件具有友好的操作界面.③课件运行要稳定.④课件要能及时的交互应答。
武汉Flash课件制作服务热线：027-82730702；13995660877
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