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武汉Flash课件制作的最佳应用

分类：Flash课件制作发布时间：2017年05月25日点击：1295次

武汉Flash课件制作的最佳应用:

Flash课件制作的咨询模式是学生提问计算机回答。在教学过程中，学习的主动权在学生，通过提问分析“发现式”的学习。这种模式核心是数据库系统，这为学生创造自主学习的环境，提供了资源支持。咨询模式教学目标是学生提问自主学习。

应用获奖课件辅助教学，不同于一般课堂教学，教学方法应与之相适应。一般说来，自学、启发、探究、拓展是课件辅助教学采用的教学模式.教师只有针对教学重点和难点进行教学设计，科学合理地将多媒体技术与教学规律及其它教学因素揉合在一起.才能制作出较高质量的教学课件，才能在教学改革过程中发挥应有的作用。

获奖课件能够让许多编排得很好的教学内容和教学实例集中起来，从而优化教学内容与教学淖程，提高体育教学效率和教学质量。由于使用现代教育技术，对大量信息的选择和编辑，将最精彩的教学内容和教学实录聚集起来，使每节课的内容都能做到深入浅出、妙趣横生;而所有需要学习的人，都可以通过各种现代媒体获取，从而将最佳的教学内容通过现代教育媒体进行传播推广。

Flash课件制作的咨询模式是学生提问计算机回答。在教学过程中，学习的主动权在学生，通过提问分析“发现式”的学习。这种模式核心是数据库系统，这为学生创造自主学习的环境，提供了资源支持。咨询模式教学目标是学生提问自主学习。影片剪辑可以进行嵌套，这就避免了场景中图层和帧数的增加。场景中图层的组成清晰简洁在课件的制作过程中很关键，这有利于课件制作者的视觉区分，提高课件制作的速度。

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