随着多媒体技术迅速兴起,蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落。特别是由于多媒体具有图、文.声并茂甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境.它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。
Flash课件制作脚本是按教学流程的需要,在文字脚本的基础上,通过页面元素与布局、人机交互和信息呈现、解说词的编写等设计课件制作的具体方法。一般情况下,按教学流程,每一个子项的制作脚本应包含界面布局、界面说明、屏显内容、屏显类别、屏显时间、交互控制、配音及配乐等。在实际应用中,可以写出详细的能够体现多媒体优势的教案,通过明确教学目标、教学重点、难点反映Flash课件辅助教学的过程。这样既有利于教师备课和操作演练课件,也有利于课件制作者了解课件设计思路和使用流程,提高制作效率。
Flash课件制作新颖的内容使学生的学生具有一定的积极性,让人感兴趣的问题能促进学生认真的观察、思考。这是对学生好奇心地的合卯利用,可以促进学生学习积极性的提高、学习过程的展开、学习能力的加强。学习过程中,合理地利用学生的好奇心迎是维持学习过程的主要方法。比如,课件中问题的“新颖性”是刺激学习考好奇心理,调动学习者学习积极性的重要方法。提水问题的“新颖性”是指学习者用自己所具有的知识和经验对提不的问题进行解答时,其应答结果与实际现象、结论完全相反。这种相反的结论会使学习者产生一种吃惊的意外感觉,故称提示问题的意外性。
语文教学的核心在欣赏、陶冶;而生动、形象是文学作品固有的特性,作品欣赏本身应该是适于采用多媒体手段来进行的。多媒体优质课件在显示作品的生动性与形象性上,在拓展欣赏的深度与广度上,给课堂教学带来帮助。
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