Flash课件制作比赛要挖掘教学内容的诱惑力：
运用Flash课件制作要把握“适时、适当、适度”的原则。发挥最佳效果。“适时”就是体选择要最有利于学生掌握教学要点，并使教学达到最佳效果的时机。“适当”就是多媒体要用在“精彩”之处(比如影片片断)，用在有利于教学内容之处。“适度”就是课件的运用要做到既不喧宾夺主地滥用，也不能因噎废食而全盘否定。在教学过程中，运用多媒体技术应以“适时、适当、适度”为原则，找准多媒体与教学内容的切入点。同时，还要加强多媒体辅助教学的针对性。避免过分依赖多媒体手段。
研究表明，使用多媒体课件时，语音表达的呈现方式比文字呈现的教学效果好，配有解说的动画，要比仅仅配有字幕的动画产生的教学效果好。从心理学角度来看，使用影像与声音的好处是学习者接收的信息被分割为两个部分，并各自使用独立的加工通道，相对的，使用图形与文字的媒体组合，则视觉通道必须同时接收两种信息，如果课件制作能够适当地使用声音媒体辅助图形的呈现，则相对于文字媒体而言将有更大的增强效果。
比赛课件制作要善于挖掘教学内容内在的诱惑力，巧妙地运用调动计算机多媒体的特长;注意美工设计、动画和字幕工整、醒目、美观，塑造出主体鲜明、造型优美、影音和谐、富有表现力和感染力的人机交互界而;声音处理要和画面造型相辅相成，人声、音响、音乐悦其协调，做好声画同步;着力于通过画面和声音的基调安排，创造良好的寓教于乐的教学环境。
获奖课件的教学系统，全面综合了幻灯、投影、摄录像设备的优点，图、文、声并茂，动静结合，有声有色。既可做特写，也可很容易地反复快放、播放和静止展示图像。显示运动图像的运动轨迹、运动特征;可以十分方便地对这些资料进行管理、检索和任意提取，使得教学本身更加宜观和激动人心。学生们利用多媒体的创作功能和创作工具，使学习、研究和创造成为一种真正的行动，这无疑可以激励学生们的无穷想象力。
天空蓝动漫星空武汉Flash课件制作：027-82730702；82720703
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