Flash课件制作怎样实现重难点的突破：
精美Flash课件，应用了计算机多媒体技术，以其鲜明生动的画面，灵活多变的动画与音乐效果，让学生的感觉器官全方位地感受信息，让枯燥、乏味且抽象的讲解，变成对技术动作直接、生动和形象的展示。枯燥的示范、讲解，让学生的学习兴趣和热情消磨殆尽，而生动的多媒体课件却能始终吸引学生的眼，抓住学生的心，让学生体验愉悦的情感，把注意力全部集中到学习中去。
Flash课件制作实现和用户交流的功能要靠界面的元素，包括，窗口，菜单，图标，按钮和热键等。这些要素又可以分为实际功能要素和非实际功能要素。实际功能要素是指：当用户对其做一些操作时会有预定的事件发生;非实际功能要素是指：界向上的一些可见物，当对这些物体做操作时不会触发既定的事件，但是，这些物体在客观上起到一定的作用，例如：吸引注意力，引导情绪等。
精品课件设计、编制是再创作过程，必须坚决杜绝书本搬家。课件制作应在深刻理解大纲要求的基础上，把精力集中在每堂课的重点、难点的突破上。编制中应考虑与传统教学方式、板书相结合，扬长避短，充分发挥多媒体的综合优势，把难以讲清楚的、动态的、三维立体的问题，用直观、形象的图案或动画等多媒体形式表现出来，达到化解难点，突出重点得目的。
脚本卡片应给学习者应答的标难答案，以利于对学习者应答结果的判断、学习状态的判断。这对课件学习流程的控制及其制作是十分必要的。标准答案的给出对课件制作是一种必要的支援。标准答案是面向课件制作者，而不是面向学习者的，他不应直接呈现在显示屏幕上。卡片答案的位置一经确定，有关课件的其他卡片均应按此填写，这对脚本卡片的使用是有利的。在制作公开课课件时，可以很方便地找到标准答案，并将用于课件本身。
天空蓝动漫星空武汉Flash课件制作：027-82730702；82720703
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